7月9日，清華大學(xué)信息學(xué)院博士賀林老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力》課程，從領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力入手，重點闡述了提高執(zhí)行力的關(guān)鍵原則，即：目標(biāo)關(guān)注、用人成事。課程還揭示了目標(biāo)實現(xiàn)的過程和結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系，指出了領(lǐng)導(dǎo)在目標(biāo)實現(xiàn)過程中的重要地位和主要作用。
管理：從靜態(tài)方面說是事（任務(wù)、計劃）和人（執(zhí)行任務(wù)人），從動態(tài)方面說是領(lǐng)導(dǎo)和控制。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者是有區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)是影響他人或整體，實現(xiàn)目標(biāo)的過程。群體中有領(lǐng)導(dǎo)力的人不一定是領(lǐng)導(dǎo)，反之亦然！領(lǐng)導(dǎo)者是對追隨者施加影響叫執(zhí)行力。作為領(lǐng)導(dǎo)者必須清楚干什么作計劃，有目標(biāo)，分工合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，在達(dá)到目標(biāo)過程推動人員向目標(biāo)推進(jìn)。實現(xiàn)目標(biāo)時，發(fā)現(xiàn)手段偏差，領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)，這是目標(biāo)高度關(guān)注；發(fā)現(xiàn)技術(shù)出錯，所用人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)施加影響力，這是用人成事。
目標(biāo)實現(xiàn)，用行為心理學(xué)原理控制人的行為。行為有內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力力是自我認(rèn)知的實現(xiàn)和尊重。只有內(nèi)驅(qū)力下執(zhí)行力是“我愿意”，自我存在需認(rèn)可與調(diào)動，及時認(rèn)可是超期望，讓人有成就感；調(diào)動是將責(zé)任內(nèi)化為自己的。管理就是認(rèn)可與調(diào)動。賀林老師記憶力過人，口才了得，觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，滔滔不絕，同學(xué)們紛紛直呼精彩。
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代里，成于專注死于單一，很多企業(yè)因為盈利模式、經(jīng)營形式、運營邏輯的單一必然遭受巨大的沖擊，如何打造企業(yè)的虛擬資產(chǎn)，實現(xiàn)企業(yè)多維度盈利，企業(yè)業(yè)績幾何倍數(shù)增長，如何讓企業(yè)未來提前變現(xiàn)產(chǎn)生估值，如何產(chǎn)生數(shù)字化生態(tài)做到無邊界延伸，企業(yè)立體盈利生涯規(guī)劃幫您解決瓶頸！
7月9日-10日，云管科技總裁、云智教育總裁、清華大學(xué)EMBA班特聘講師關(guān)立新老師為42班學(xué)員帶來《企業(yè)立體盈利生涯規(guī)劃》課程，關(guān)立新老師從模式、團(tuán)隊、資源三方面立體呈現(xiàn)企業(yè)盈利生涯規(guī)劃的場景，課堂例舉案例新穎有趣，互聯(lián)網(wǎng)范兒十足，為同學(xué)們帶來了一場知識盛宴。
關(guān)老師認(rèn)為，企業(yè)必備三大模式為商業(yè)模式、投融模式、運營模式，企業(yè)內(nèi)部三大團(tuán)隊為決策團(tuán)隊、監(jiān)督團(tuán)隊、執(zhí)行團(tuán)隊，資源＋模式＝盈利。企業(yè)必須整合資本、資源、人才，才能提高企業(yè)核心競爭力，長期立于不敗之地。
關(guān)老師認(rèn)為，客戶價值創(chuàng)造是企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)，適當(dāng)速度增長是市場競爭的核心，持續(xù)盈利是企業(yè)穩(wěn)固經(jīng)營的保證。關(guān)老師提出了生意五不做：現(xiàn)金流沒有增加的生意不要做；不能復(fù)制的生意不要做；資源不能累積的生意不要做；回本周期長的生意不要做；重資產(chǎn)和重運用的生意不要做。
關(guān)于模式，他認(rèn)為，模式本身就是獨立的產(chǎn)品，產(chǎn)品只是模式的原材料。他預(yù)測了模式將來發(fā)展的十一大趨勢和八大企業(yè)盈利生涯規(guī)劃，同時給出企業(yè)價值導(dǎo)引圖、互聯(lián)網(wǎng)九大運營體系圖等干貨資料，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。